Jednoducho propagujte pochopenie množstva
Učni sa znovu a znovu sťažujú, že by chceli najať mladých ľudí, keby mali iba praktické znalosti z matematiky a nemčiny. Problém je v tom, že mnoho ľudí dosiahlo v testoch v týchto predmetoch pomerne dobré známky už roky, ale s použiteľnými znalosťami (kvantitatívne porozumenie) to vyzerá úplne inak.
Preto má zmysel vytvárať situácie v každodennom živote s deťmi, v ktorých je možné aplikovať aj vedomosti zo školy.
Tu je príklad pochopenia množstva (možný z tretej triedy):
Na podnos položte balenie múky alebo cukru (1 kg) a čo najrovnomernejšie ho rozložte. Potom dieťa rozdelí nožom rôzne množstvá rezaním múky alebo hromady cukru nožom. Takéto množstvá môžu byť napr. byť: 500 g, 250 g, 125 g, 750 g. Je to skôr hrubý údaj (napríklad vedieť, že 500 g predstavuje polovicu múky alebo hromady cukru).
Potom sa na pečenie môže použiť múka alebo cukor. Tu máte opäť dobré cvičenie na prácu s meracími jednotkami, pretože mlieko, tuk atď. Sa musia merať na lekársky predpis.
Takže človek urobil niečo pre praktické pochopenie matematiky a nakoniec má aj odmenu.
